“宋祖英”的老师金教授讲座纪实（附声乐讲学概要）

       说起男中音歌唱家、声乐教育家、湖南省对外经济文化发展中心主任金教授2018年7月12日举办的讲座，之前还有一段少有人知的小波折。原本打算是在长沙市群众艺术馆实验剧场举办的讲座，由于受长沙市艺术节活动的影响而改在了市群艺馆4楼报告厅。场地一改，使得包括株洲、湘潭等周边城市（据悉大约上千人）的听众就不能全部来现场聆听；在给许多听众留下遗憾的同时，也增加了不少组织工作的难度。

       12日上午，大雨倾盆，老天似乎在用这种特殊的形式来迎接讲座的举行。4楼报告厅金教授的讲座上座无虚席，后面还有站着的听众；气氛轻松又热烈。到场的不仅有声乐爱好者，还有湖南艺术职业学院声乐教授、音乐剧表演艺术家周小勇以及国家一级演员、童星等，他们都亲临金会长讲学现场，聆听教授教诲。

        讲座的主题是《中国唱法的技艺精髓》。金明春教授紧紧围绕“情、气、声、字、腔、润、味、形”八个方面的演唱要素展开讲学。为了让更多没有到现场的声乐爱好者们得到进一步的学习了解，特将这八个方面的大量内容进行反复整理，相对简单扼要的在下面呈现给大家。

1、情——是指大脑皮质控制的歌唱情感。它包括曲情、歌情以及情绪、表情等。2、气——即歌唱的呼吸，是歌唱的动力。歌唱呼吸本身也是一种表达情感的手段，吸气或呼吸动作能寓示一些特定的情意。3、声——主要是指歌唱的发声与共鸣，由较深、较活的气息支持。4、字——是歌唱的语言，即歌调字音。我国古代就有“情动而辞发”之说，它十分贴切地概括了情与字的关系。5、腔——即唱腔。原指戏曲音乐中人声歌唱的腔调。从容温柔的话语能体现温暖的情义，而毅然有力的腔调，又能表现出人物的决心与形象等。6、润——即歌唱的润色，也就是声乐技巧。在我国民族声乐中的润色方法甚多，如：装饰润音法；声音润色法；技艺润腔法；造型润声法。7、味——指歌唱的风格韵味。这里主要指情的风味，声的美味，字的韵味。以情润腔，润而生味。真实的感情，优美的发声，清晰的语音，娴熟的技艺，再加上确切的风格韵味，才能形成较完美的歌唱。味，包括曲味、字味、润味、风味等，是歌曲感情与歌曲处理的结晶。感情真挚可信，才能使语言形象准确有字味。心中有风情，口里才有风味；歌者能韵味，观众才能品味，唱毕就有回味，歌唱才富有特殊的情味。8、形——是发于内而形于外的声乐表演。它包括眉飞色舞、喜怒无常的面部表情和手眼身法等一把一式的形体表演，现代声乐演唱以听觉形象为主、视觉的表演形象也越来越受重视，声形为一有机整体，不可偏废；形为情表，辅以歌声。

       以上八个方面不是孤立的，是一个纵横交错的有机织体，贯穿歌唱始终。在这一整体的各个矛盾之中，情是主要矛盾——是魂、是神，而其它的则是次要矛盾。

      金教授除了做出理论讲述，现场还亲身指导大家进行了气息、口型、发声的训练学习。他要求大家气息需要吸得深，要有支点；口腔要打开，民歌演唱还要注意露牙齿；声音要立起来等。

       国家一级演员，花鼓戏表演艺术家胡建忠、与歌剧演唱家湘女同入师门的工人歌唱家刘群、童星刘乐乐还分别上台，给大家进行了出色的表演示范以及民族与通俗风格的演唱示范，讲座内容可谓是丰富多彩。

       在音乐研究学者金教授和她的女儿金星共同花了十六年心血而撰写的《中国声乐艺术史》中，还有更多的声乐方面知识。该书有近70万字，由中国音乐学院院长金铁霖先生亲自为书作序并高度赞誉到：《中国声乐艺术史》……为填写中国声乐史学的空白，为夯实民族演唱的基础，……作出了非凡的贡献。……它作为大学声乐艺术教育的教材，作为音乐艺术工作者的良师益友，也都是再好不过的教科书了。

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       讲座在全场热烈的掌声中结束之后，听众们纷纷涌上前台与金教授合影并购书签名留念，好一番热闹场景。金教授现兼任中国音乐学院等三十九所大学的客座教授；还历（曾）任亚洲华文教育研究会副会长、中国声乐学会副会长、湖南省对外文化交流协会副秘书长（省府官方）、湖南省京剧团团长等数职。

       回顾这次精彩的讲座：亲和、潇洒、幽默是金教授的讲学风格特点；系统而生动的讲演，体现出专业与丰富的讲学经验。听众时而低头笔记，时而跟随金教授的指导进行声乐实践。歌声、笑声、掌声贯穿讲座的始终，不愧为是宋祖英、吴碧霞、湘女、黄华丽等歌唱家的老师。（雷广宇）

作者  心灵音乐cs

供稿 金鸣春 编辑 李顺萍