用心耕耘31载，顽强撑起大山里孩子成长的蓝天
邓迪华，男，1972年6月出生，1990年参加工作,副高职级，安化县马路镇苍场完小教导主任、教师。
1990年益阳师范毕业后，分配到位于安化县六步溪原始次森林的苍场完小任教。这里，远离镇区上五十余里，离县城百余里。这里，虽有云海、森涛相伴，虽有山花、鸟鸣相随。然而，边远、偏僻、孤寂也是它不可回避的特征。二十一年，他从未提出申调要求，送走了一拨又一拨学生，用自己的真情付出，为山里孩子撑起一片希望的天空；二十一年，他始终默默无闻在地处安化县六步溪原始次森林范围的偏远山区挥洒自己的青春与激 情。
益阳日报、红网、人才就业社保信息报电子报、三湘都市报、湖南日报等媒体，分别以《乡村教师27年只为做好一件事》、《给山里孩子照进一点光》、《孵化山里孩子的梦想》、《扎根山区28年 为孩子们撑起希望》、《苔花如米小，也学牡丹开》为题对他进行了专题报道。湖南日报曾这样点评他：有人说，将简单的事情重复成千上万次，就是不简单。
2003年，学校安排他担任教导主任，在担任教导主任期间，能严格执行课程标准和计划，不打折扣的开足开齐课程，按照上面文件精神使用教材，严格教辅资料管理。，每个星期不定期巡查教师课堂，查课程落实情况，并定期总结通报。通过走访学生，家长，督查是否有违规征教辅的现象。十几年来，学校无一起违规征订教辅的现象。学校课程设置和安排在每期的开学工作检查中完全符合教育行政部门的文件要求。
2006年下期，他被学校任命兼任德育专干，为了为社会培养合格人才，他首先从学生文明行为习惯的养成教育抓好起，在学校德育管理中着重规范学生的行为习惯。从学校实际出发，因势利导，利用学校德育课、队活动及国旗下讲话等，对学生的行为习惯进行养成教育。他创设了班级文明星评选、学校文明榜推介的方式，掀起了一股讲文明、学文明的热潮。
在德育管理中，他始终坚持抓好学生诚实守信教育，通过的历史上讲诚信典型人物、身边讲诚信的先进事例学习，教育学生诚实守信乃做人之本。他注重在学生中开展感恩教育，借助国家对学生的资助政策和学校贫困学生减免、爱心人士捐赠等机会，组织全校的班级召开主题班会。同时，通过记住爸爸妈妈的生日献上生日祝福卡、教师节为老师献祝福、感恩大自然征文比赛系列活动，教育学生要有一颗感恩的心，将来回报父母，回报社会。
在教学中，他始终注重培养学生的实践能力和综合素质，组织教师引领学生进行科技创新活动，组织教师利用假期带领学生探寻六步原始次森林、了解次森林的动植物种类，调查保护区的对动植物保护的现状并提出合理化建议、调查苍场周边的环境、参与保护环境的实践活动。围绕农村清洁工程，探究农村的卫生状况，围绕农村清洁工程对提升农村生活环境的促进作用等方面进行调查探究。针对农村农具的简单及效益低下，引导学生有针对性的进行新型农具的设计。对大山里珍贵的草药资源，进行稍低层次的研究与探讨。针对农村的生活习惯，对农村饮食习俗、节日习俗等方面进行探究。学校科技创新实践活动收获了丰硕成果。共有教师辅导学生科技成果有二十余余项获县以上奖励，其中两名学生科技论文获省级奖励，他本人被授予省科技“园丁教师”称号。培养学生综合素养，引导学生全面发展，参加县现场书法比赛、科技创新科幻画有十二项获县奖励。
在教学管理中他积极组织教师辅导学生参加各级征文比赛，提高学生的综合素质，征文获国家级特等奖、一等奖、二等奖六人次，县以上奖励二十余人次。正如益阳教育局工委书记罗晓皓说的：作为一所山旮旯的小学，虽然人数不多，但是在培养综合素养方面做出了自己的特色，这是对孩子一辈子成长最有益的促进。在担任教导主任期间，他积极承担县局、中心校的活动安排，五年内两次承担中心校的课改现场教学研讨会。
他在教学管理中能出色主持完成教导处各项常规管理工作。每学期亲自参与教学常规检查三次以上，并将检查情况进行总结，分析到人，点评到科目，并及时的结合学校实际提出改进措施。他每学期认真组织学校期中、期终考试，在县局抽考和镇统考中，组考工作多次受到局及中心校表扬。他能够结合本校实际，建立健全学校各项教育教学常规管理制度。把师生档案管理和学生学籍管理做到精细管理。他通过组织教师大家访走访学生家庭，关爱潜能生、争取爱心资助贫困生。（他自己每年通过捐款、爱心筹累计捐款一万三千余元。为贫困学生通过微信、QQ为他们募集爱心款五万六千余元。通过自己毕业学生引荐长沙等爱心人士资助贫困学生30余人。）等方面确保入学率100%，十三年来，无一学生辍学。2007年开始，连续十一次被镇中心校评为优秀管理人员。
他担任教导主任以来，着力打造优秀的教师队伍。在山区小学师资紧缺的情况下和学校其他行管人员用真诚打动优秀的退休教师继续任教，聘请已经退休的老教师在身体允许的情况下返校继续发光发热。另一方面当好“伯乐”，充分挖掘本土教师资源，寻找热爱教育适合教学工作的优秀代课教师，如已代课二十年的邓志瑶老师镇统考次次必拿第一、今年已招编的邓金连老师热爱乡村教育，按招考成绩完全可以选择到镇区上班，但她仍选择坚守苍场，这样除了保证教师队伍的数量，也保证了教师队伍的质量。
他在青年教师的培养不溃余力，每一堂教学研讨课现场指导，给青年教师指点江山；每年组织学校实施“青蓝工程”结对帮扶，给每位青年教师安排一个师傅，一对一的细致指导。每一年自己都承担一名新教师的结对，制定有针对性的培养方案，经常性的听五节帮扶对象的课，给帮扶对象示范课。定期指导检查帮扶对象的教案，提高帮扶对象分析教材处理教材的能力。 指导帮扶对象撰写教学设计、教学论文、教学心得，指导上好公开课。指导帮扶教师进行微型课题研究。他所结对的王湘云、张璐、李娜、贺昭、王玲先后被评为县或镇的课改骨干。
不仅如此，他还积极为教师提供成长发展的平台，鼓励他们参加各种培训及各类竞赛。一批批教师迅速成长起来，如已经调出了苍场的张璐、吴永光等教师在班主任论坛、教学比武、演讲等比赛中获得镇、县级一二等奖，且教学业绩突出；李妹丽、龚兆麟现已成为了马路镇中学的把关教师。兄弟学校的老师们都说：“苍场完小真是培养优秀教师的摇篮。”近年来，他本人2018年获得益阳市教育突出贡献奖的、湖南省实事助学杰出教师奖，吴佩珍获得2019年益阳市最可爱乡村教师，梁爱华、张怡芬2016年获益阳市优秀教师称号，一所只有十六名教师的学校能有这么多教师获得市级以上荣誉正是对他在教师队伍培养方面最好的见证。
他每期组织全体教师开展教学反思、每年教师论文至少于五人次获县奖。积极组织引导教师主持或参与课题研究。2015年实现微型课题零的突破，2016年至2018年，每一年至少有三个课题获县奖励。三年时间，共有11个课题获奖。他本人每学期听评课均超过50节以上。
队伍建设、教师培训、常规管理、校本教研，也促进了苍场完小教学质量的空前提升，虽然是山区小学，2009年至2019年，连续十一年学校成绩综合排名列全镇第一。2015年被推荐为湖南省最美乡村学校候选学校。2016、2018、2019年全县综合素质抽考分别取得全县第二名、片完小第四名、片完小第五名的的好成绩，2016年学校被授予县课改先进单位。2016年。他本人所撰写的课改经验交流文章《治校如治家，改革求务实》在县课改通讯总第七期刊发。
他，通过自己的努力，也赢得了同行、家长、学生的尊崇，三年的民主测评满意率均超过95%。
“苔花如米小，也学牡丹开。”邓迪华默默坚守在大山中，虽然只是一名默默无闻的小学教师，虽然只是一名普普通通的小学教导主任，但是他在用心思索、用心耕耘，为山里孩子的打造一片快乐成长的蓝天。
编辑：湘源地 李顺萍
